اولویت برگزاری حضوری کلاس ها در سال تحصیلی نو ، کمک های صدا و سیما بسیار تأثیرگذار بوده است - سهندبلاگ

به گزارش خبرنگاران، محسن حاجی میرزایی با حضور در برنامه نگاه یک شبکه یک سیما با اشاره به اینکه سال تحصیلی امسال به دلیل شیوع بیماری کرونا سخت و متفاوت بود و مدارس تعطیل شد، اضافه کرد: اکنون وزارت آموزش و پرورش باید در فضای مجازی و به شکل دیگر، همه مأموریت ها و وظایف خود را انجام دهد.

او اضافه کرد: این کار هم برای معلمان و هم برای دانش آموزان و هم خانواده ها ناشناخته بود و این فضا، چیزهای بسکمک را به ما آموخت و توانمندی های بسکمک را ایجاد کرد و نظام آموزشی را از یک آزمون بسیار مهم و تأثیرگذار، با موفقیت عبور داد.

حاجی میرزایی گفت: البته این به معنای آن نیست که آموزش در سال کرونا دقیقاً با همان کیفیت شرایط برگزاری حضوری کلاس ها، حاصل شده است، اما اجازه ندادیم آموزش تعطیل و این تشکیلات گسترده دچار آسیب شود و ارتباطات را برقرار و کار را توسعه دادیم.

وی اضافه کرد: سال ها بود که می خواستیم به سمت آموزش های الکترونیکی برویم، زیرا آینده، توسعه فعالیت های الکترونیکی و مبتنی بر فناوری های نوین است، اما توفیق زیادی کسب نشده بود و حادثه کرونا ما را وارد یک محیط تازه کرد و ترس از فناوری های نو و کار کردن با ابزارهای تازه را گرفت و به تدریج، افراد، توانمند شدند و معلمان یاد گرفتند چگونه در فضای مجازی تولید محتوا و با دانش آموزان ارتباط برقرار کنند و دانش آموزان یاد گرفتند در آموزش های خود سهم بیشتری را ایفا کنند.

وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اینکه خانواده ها به شکل گسترده ای با نظام تعلیم و تربیت، مرتبط شدند، گفت: جزو آرزوهای دیرینه ما بود که پیوند خانه و مدرسه را برقرار کنیم؛ هر قدر که این پیوند، بهتر برقرار شود، اهداف تعلیم و تربیت، بهتر محقق می شود.

حاجی میرزایی اضافه کرد: بسکمک از والدین به دستیار معلم تبدیل شدند و به همراه و راهنمایی معلم، کار آموزش دانش آموزان خود را برعهده داشتند.

اولویت برگزاری حضوری کلاس ها در سال تحصیلی تازه

وزیر آموزش و پرورش گفت: اصل بر این است که کلاس های سال تحصیلی آینده را حضوری برگزار کنیم زیرا مراحل رشد دانش آموزان در ارتباط حضوری, بهتر میسر خواهد شد.

محسن حاجی میرزایی با بیان اینکه برنامه شاد مولود یک سال و چند ماهه است، اضافه کرد: در طول این مدت, سه نسل رشد را از شاد 1 تا شاد 3 طی کرد که هر کدام در مقایسه با قبلی؛ قابلیت ها و ویژگی های متمایزی دارد و توسعه یافت.

وی ادامه داد: علاوه بر خدمات آموزشی، صدها هزار کانال و گروه برای فعالیت های فرهنگی، پرورشی، تربیت بدنی، ارتباط انجمن اولیا و مربیان, فعال است.

حاجی میرزایی گفت: جمعیتی هم در مناطقی زندگی می کردند که به اینترنت دسترسی نداشتند و یا ابزار هوشمند از جمله گوشی مناسب در اختیار آنها نبود.

وی اضافه کرد: نبود دسترسی به اینترنت و موبایل به معنای محرومیت از آموزش نبود و بسکمک از این دانش آموزان به صورت حضوری یا از طریق دریافت درسنامه ها، آموزش دیدند.

وزیر آموزش و پرورش با تأکید بر اینکه هیچکس را از گردونه آموزش خارج نکردیم، گفت: همه مخاطبان، تحت آموزش قرار گرفتند و شیوه های آموزش ما متفاوت شد.

حاجی میرزایی اضافه کرد: در سال کرونا، بازمانده های تحصیل در کشور ما تفاوت زیادی با سال های قبل نداشت زیرا مراقبت های جدی را اعمال کردیم.

وی اضافه کرد: با بررسی حدود 600 هزار نفر از دانش آموزان به صورت تصادفی، در نیمه های سال تحصیلی گذشته، از هر هزار نفر دانش آموز, سه نفر یعنی حدود سه دهم درصد ادامه تحصیل ندادند.

حاجی میرزایی با اشاره به اینکه پارسال حدود 40 هزار نفر دانش آموز پایه اول داشتیم که ثبت نام نکردند، اضافه کرد: از یک میلیون و 500 هزار دانش آموز پایه اول، خانواده ها ترجیح دادند آن ها را نام نویسی نکنند.

وی اضافه کرد: با حدود 80 هزار مدیر مدرسه از طریق شبکه شاد صحبت کردم و از آنها خواستم تا همه توجه خود را نسبت به دانش آموزان داشته باشند.

وزیر آموزش و پرورش گفت: اجازه ندادیم شرایط کرونا, بازماندگی از تحصیل گسترده را ایجاد شود.

حاجی میرزایی با بیان اینکه 15 میلیون و 500 هزار دانش آموز داریم، اضافه کرد: بر اساس بررسی های آماری ما، حدود 140 هزار نفر، افرادی هستند که در سال های گذشته بازمانده از تحصیل هستند و در جهت شناسایی آنها گام برداشتیم و تقریباً دو درصد آنها کسانی هستند که در جایی زندگی می کنند که به دلیل ارائه نشدن آموزش, از تحصیل محروم هستند مثلاً در برخی روستاها یک یا دو نفر دانش آموز وجود دارد.

حاجی میرزایی اضافه کرد: اما بیشتر آن به دلیل بیماری یا معلولیت یا مسائل اقتصادی، به رغم در دسترس بودن مدرسه، نام نویسی نمی کنند.

وی ادامه داد: اجتماعی از دستگاه های مختلف از جمله آموزش و پرورش، کمیته امداد حضرت امام (ره)، سازمان بهزیستی، وزارت تعاون، کار و رفاه اجتماعی و برخی سازمان های دیگر تشکیل دادیم تا این افراد را شناسایی، حمایت و برای آموزش آنها اقدام کنیم.

وزیر آموزش و پرورش اضافه کرد: در سالی که پشت سر گذاشتیم با اُفت آموزشی روبرو هستیم که برای آن برنامه ریزی کردیم تا در شروع سال تحصیلی آینده این عقب ماندگی ها جبران شود.

حاجی میرزایی از همه معلمان قدردانی کرد و گفت: آن ها در دوران کرونا بیشتر از زمان عادی برای آموزش دانش آموزان زحمت کشیدند و وقت گذاشتند زیرا مجبور بودند قابلیت ها و مهارت هایی را یاد بگیرند تا بتوانند در این فضا کار کنند و اوقات فراغت آنها خیلی کمتر شد.

وی با اشاره به اینکه یک و نیم میلیون دانش آموز ورودی به کلاس اول ابتدایی داریم، اضافه کرد: پیش بینی شده است که با 20 هزار نیرو و در بیش از 2500 پایگاه، سلامت جسمانی و اختلالات یادگیری آنها سنجیده شود و از نظر بینایی، شنوایی، پوست، مو و دندان معاینه می شوند.

حاجی میرزایی اضافه کرد: آن ها از نظر تحرک و توانایی های جسمی و حرکتی آزمایش می شوند و اطلاعات با ارزشی درباره این دانش آموزان تولید می شود و امکان مداخلات به هنگام را میسر می کند.

وی گفت: در سال کرونا، 98 و هشت دهم از دانش آموزان از طریق خانواده هایشان به مدرسه آمدند و این آزمایشات را انجام دادند.

وزیر آموزش و پرورش اضافه کرد: امسال 600 هزار نفر از نوآموزان پیش دبستانی را هم اضافه کردیم زیرا معتقدیم هر چه زودتر این اختلالات شناسایی شود, امکان مداخله سریع، میسرتر است.

حاجی میرزایی با اشاره به اینکه امسال ثبت نام های دانش آموزان را از طریق الکترونیکی و سایت انجام می دهیم, گفت: مجموعه سامانه های آموزش و پرورش, یکپارچه شده است و یک سامانه مخصوص دانش آموز داریم و از سنجش تحصیلی که نام نویسی می شود تا زمان گرفتن دیپلم, همه فعالیت های دانش آموز بر روی این سامانه ثبت و ضبط خواهد شد.

وی اضافه کرد: اصل بر این است که کلاس های سال تحصیلی آینده را حضوری برگزار کنیم زیرا مراحل رشد دانش آموزان در ارتباط حضوری میسر خواهد شد؛ یکی از پیش نیازهای آن، واکسیناسیون معلمان است که وزارت بهداشت به ما اطمینان داد که این کار در مرداد انجام شود.

حاجی میرزایی گفت: اگر در مهر 1400 با وضعیتی روبرو شویم که ایمنی جمعی ایجاد شده باشد و حضور دانش آموزان خطری نداشته باشد، کلاس ها را حضوری برگزار می کنیم اما اگر مقام بهداشتی و مسئول بگویند حضوری باشد اما فاصله های اجتماعی رعایت شود و تعداد دانش آموزان کلاس و مدرسه محدود شود, برای آن چاره اندیشی کردیم که چگونه دانش آموزان را بین روزهای مختلف توزیع کنیم تا تعاملات و ارتباطات آن ها محدودتر شود.

وی تاکید کرد: سلامت دانش آموزان برای ما اولویت است و تحت هیچ شرایطی اجازه نمی دهیم سلامت آنها به خطر بیفتد اما بررسی های بین المللی نشان می دهد که بازگشایی یا تعطیلی مدرسه، تأثیر مشخص کننده ای در شیوع یافتن یا نیافتن کرونا نداشته است.

وزیر آموزش و پرورش اضافه کرد: در این خصوص از سیاست های ستاد ملی مقابله با کرونا و مقامات وزارت بهداشت تبعیت می کنیم اما علاقه ما این است که به هر کیفیتی که می توانیم کلاس ها را حضوری برگزار کنیم حتی یک روز در هفته یا یک ساعت در روز تا پیوندها برقرار و جریان آموزش از استحکام بیشتری برخوردار شود.

حاجی میرزایی با قدردانی از تلویزیون به ویژه شبکه آموزش گفت: شبکه های مختلف تلویزیونی, بسیار به موقع و گسترده و با روحیه جهادی کمک کردند؛ تلویزیون این امکان را فراهم کرد در جاهایی که اینترنت و ابزارهای هوشمند وجود ندارد آموزش ها انجام شود.

وی اضافه کرد: بر اساس اعلام مسئولان صدا و سیما، پوشش شبکه های آموزش تلویزیونی از نظر جغرافیایی, 97 درصد بوده است.

حاجی میرزایی ادامه داد: تلویزیون به نام مکمل آموزش برای همه دانش آموزان است و امکان ضبط این برنامه ها هم وجود دارد و به معلمان هم در افزایش توانمندی هایشان کمک کرد.

وی تأکید کرد: کمک های صدا و سیما بسیار تأثیرگذار بوده است.

وزیر آموزش و پرورش در بخش دیگری از سخنان خود با اشاره به اینکه تعداد معلمان، کادر مدارس، مشاوران و مربیان تربیتی حدود 920 هزار نفر است، گفت: طبق هماهنگی ها قرار است همه آن ها واکسینه شوند.

حاجی میرزایی اضافه کرد: در شرایط کنونی, وزارت بهداشت تا 500 هزار دُز واکسن را در روز تزریق کرده است بنابراین اگر این وزارتخانه بخواهد از اول مرداد واکسیناسیون این افراد را انجام دهد به سرعت می تواند همه این افراد را واکسینه کند و بنابراین از این جهت نگرانی نداریم.

وی ادامه داد: سرویس مدارس هنوز شکل نگرفته است باید ثبت نام ها انجام شود و مسیرهای دانش آموزان مشخص شود؛ در مورد واکسیناسیون راننده های سرویس مدارس باید شهریور تصمیم گیری کنیم؛ البته قول واکسیناسیون آنها را از وزارت بهداشت گرفتیم و پیش از شروع سال تحصیلی, حتماً دُز اول واکسیناسیون آنها انجام می شود.

حاجی میرزایی گفت: از چند سال پیش تا کنون برای دریافت کتاب های درسی, نام نویسی به صورت الکترونیکی انجام و کتاب ها از طریق مدارس توزیع می شود.

وی اضافه کرد: 145 میلیون کتاب درسی را در سراسر کشور توزیع می کنیم و حتماً پیش از شروع سال تحصیلی، کتاب در اختیار ثبت نام کنندگان قرار می گیرد.

وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اینکه کتاب ها به میزان کافی چاپ شده و در دسترس است, اضافه کرد: با کمک و حمایت دولت, ارز دولتی مورد نیاز کاغذ تأمین شد اما با توجه به افزایش هزینه های دیگر از جمله جوهر، کارگر و حمل و نقل, حدود 20 تا 25 درصد افزایش قیمت کتاب داشته ایم.

افزایش 25 درصدی قیمت کتاب های درسی

وزیر آموزش و پرورش از افزایش 20 تا 25 درصدی کتاب های درسی برای سال تحصیلی تازه خبر داد.

محسن حاجی میرزایی در ادامه برنامه نگاه یک با بیان اینکه در چاپ کتاب های تازه قیمت کاغذ را محاسبه کرده ایم اضافه کرد: از محدود کالاهایی که ارز 4 هزار و 200 تومانی به آن اختصاص می یابد کاغذ کتب درسی است اما قیمت کاغذ یک سهم از هزینه تمام شده کتاب هاست و باید قیمت چاپخانه، کارگر، جوهر و موارد دیگر را در نظر بگیریم.

وی گفت: اکنون نام نویسی برای کتب درسی در حال انجام و زمان آن تمدید شده است.

حاجی میرزایی درباره سند تحول آموزش و پرورش هم گفت: حدود 30 درصد از مقدمات برای اجرای این سند انجام شده است.

وی گفت: در ابتدای مسئولیتم در آموزش و پرورش؛ به بنده گزارش دادند شش زیرنظام فرایند اجرایی شدن سند را تضمین می کند که این زیرنظام ها؛ تهیه، ابلاغ و در هر برنامه پنج ساله؛ برنامه های یک ساله تهیه شده است.

وزیر آموزش و پرورش اضافه کرد: اهداف سند بنیادی تحول آموزش و پرورش در دوره های سه ساله اول، دوم، سوم و چهارم هم مشخص و ابلاغ شده است.

حاجی میرزایی گفت: کتاب های نونگاشت و اضافه کرده های تازه در راستای سند تحول؛ تولید و در دسترس قرار گرفته است.

وی با بیان اینکه رکن تحول؛ معلم است و هیچ تحول پایداری در کشور به جز از طریق آموزش و پرورش اتفاق نمی افتد، اضافه کرد: اکنون 40 درصد کارکنان دولت در آموزش و پرورش هستند.

حاجی میرزایی با طرح این سوال که آیا معلمان امروز؛ توانمندتر از معلمان سال های گذشته هستند؟ گفت: پاسخ به این سوال به ما کمک می کند بدانیم سند تحول آموزش و پرورش چقدر اجرا شده است.

وی اضافه کرد: پیش از مسئولیت من در آموزش و پرورش، نظام رتبه بندی یک نوبت بر اساس قانون مدیریت خدمات کشوری اجرا شده بود و ما هم یک نوبت حقوق معلمان را افزایش دادیم.

وزیر آموزش و پرورش گفت: با توجه به اینکه در اسفند 98 امتیاز فصل هشت به همه کارمندان دولت اختصاص یافت؛ لایحه نظام رتبه بندی تازهی را بر اساس صلاحیت ها با هدف افزایش کیفیت نظام تعلیم و تربیت و توانمندی معلمان تهیه کردیم.

حاجی میرزایی اضافه کرد: 21 درصد از کارکنان آموزش و پرورش از فوق العاده ویژه استفاده می کنند اما بیشتر کارمندان دولت از این فوق العاده استفاده نمی کنند زیرا افزایش 50 درصدی آن نیازمند تأمین منابع است.

وی گفت: در لایحه نظام رتبه بندی تازه ممکن است معلمانی که مدرک تحصیلی یکسان داشته باشند دریافتی یکسانی نداشته باشند زیرا صلاحیت حرفه ای و توانمندی های بیشتر معلمان در این لایحه در نظر گرفته شده است و معلمانی که تحرک و پویایی علمی بیشتری دارند در مقایسه با بقیه معلمان امتیازات بیشتری دارند.

حاجی میرزایی اضافه کرد: لایحه رتبه بندی تازه پیش از سال 1400 تقدیم مجلس شورای اسلامی شد که کنندگان کلیات آن را تصویب کردند و بررسی آن در کمیسیون آموزش و تحقیقات خاتمه یافته است و هر زمان تصویب شود تاریخ اجرای آن با توجه به پیش بینی منابع از 1400/1/1 است.

وی گفت: نظام پرداخت معلمان مدارس غیردولتی؛ تابع قاعده دیگری است که بر آن نظارت می کنیم و قراردادهای آنها باید در سامانه مدارس غیردولتی ثبت شود، البته دریافتی این معلمان هم از لایحه رتبه بندی تازه متأثر می شود.

وزیر آموزش و پرورش اضافه کرد: در قراردادهای معلمان مدارس غیردولتی؛ مؤسس مدرسه مبلغ قرارداد را تأمین می کند.

وزیر آموزش و پرورش اضافه کرد: حقوق بازنشستگان آموزش و پرورش هم باید مناسب سازی و نزدیک حقوق کارکنان شاغل شود که این هم در لایحه نظام رتبه بندی تازه پیش بینی شده است.

حاجی میرزایی درباره مسکن معلمان هم گفت: در ابتدای شروع به کارم در آموزش و پرورش فراخوانی برای همه فرهنگیان شاغل و بازنشسته انجام دادیم که هر کس می خواهد خانه دار شود اگر تا کنون از زمین دولتی استفاده نکرده است در سامانه ثبت نام کند.

وی با بیان اینکه 320 هزار نفر متقاضی مسکن شدند اضافه کرد: وزارت راه و شهرسازی اطلاعات 75 هزار معلم را تأیید کرد و ما اولویت را به معلمان سرپرست خانواده، زوجین معلم و بازنشستگان دادیم.

حاجی میرزایی گفت: از این 75 هزار نفر؛ 44 هزار نفر مبالغ مختلف واریز کرده اند و 25 هزار نفر قرارداد بسته اند.

وی اضافه کرد: برای آورده نخست معلمان؛ حدود چهار هزار میلیارد تومان از بانک ملی تسهیلات کم بهره تأمین کردیم و یک وام هم از طرف وزارت راه و شهرسازی به آنها اختصاص یافته است.

وزیر آموزش و پرورش گفت: چون این معلمان بهای زمین را پرداخت نمی کنند؛ کار ساخت مسکن برای آنها سریع تر انجام می شود.

حاجی میرزایی اضافه کرد: سال گذشته برای مشخص تکلیف معلمانی که دغدغه استخدام داشتند 102 ردیف استخدامی گرفتیم و در سه چهار نوبت حقوق معلمان را افزایش دادیم که اکنون حقوق معلمان با میانگین حقوق کارکنان دولت؛ هماهنگ است.

وی با بیان اینکه هیچ مدرسه دولتی حق ندارد خانواده ای را مجبور به پرداخت شهریه کند گفت: این عمل؛ تخلف است و اگر گزارش داده شود با مدارس متخلف برخورد خواهد شد.

حاجی میرزایی اضافه کرد: البته سرانه مدارس دولتی رقم زیادی نیست و اولیا می توانند به صورت داوطلبانه به مدرسه کمک کنند.

وی درباره شهریه مدارس غیردولتی گفت: شهریه این مدارس را مصوب و مشخص می کنیم و بر اساس خدماتی که این مدارس ارائه می دهند میزان شهریه را به اطلاع خانواده ها می رسانیم.

وزیر آموزش و پرورش اضافه کرد: البته این مدارس برخی خدمات غیرمصوب می دهند که اگر خانواده ای خواست می تواند آن هزینه را بپردازد.

حاجی میرزایی گفت: در این زمینه به دلیل تخلف زمان ثبت نام یکی از معروف ترین مدارس تهران؛ ناظر مقیمی را در زمان نام نویسی در آن مدرسه قرار دادیم.

وی اضافه کرد: هر ماه موردی از تخلف مدارس غیردولتی گزارش می شود که به برگرداندن پول یا لغو امتیاز یا … محکوم می شود.

حاجی میرزایی گفت: بر خلاف تصور؛ سهم مدارس غیردولتی در کنکور بر اساس نسبت دانش آموزان آنها از دانش آموزان کل کشور است و بیشتر از مدارس دولتی نیست.

وی اضافه کرد: اگر سهم مدارس غیردولتی از دانش آموزان کل کشور 10 درصد است؛ میزان قبولی آنها در قبولی های کنکور 10 درصد است.

وزیر آموزش و پرورش اضافه کرد: تصمیم شورای عالی انقلاب فرهنگی درباره کنکور؛ تحول بزرگی است زیرا سنجش از پذیرش؛ تفکیک شده است و دروس عمومی وارد کنکور نمی شود و سنجش فقط با آزمون های تخصصی منحصر شده است.

حاجی میرزایی گفت: برای قبولی در دانشگاه 60 درصد به سابقه تحصیلی و امتحان های پایه دوازدهم است بستگی دارد و کنکور فقط 40 درصد نقش دارد.

وی اضافه کرد: بر اساس این مصوبه؛ نتایج کنکور تا دو سال برای انتخاب دانشگاه برای داوطلب معتبر است.

حاجی میرزایی گفت: با توجه به اینکه سهم کنکور در قبولی دانشگاه 40 درصد و منحصر در دروس تخصصی شده است؛ کسانی که تا کنون تست زنی را به داوطلبان کنکور آموزش می دادند باید از این به بعد وارد حوزه یاد دادن شوند.

وی اضافه کرد: 85 درصد رشته های تحصیلی دانشگاه ها نیاز به کنکور ندارد.

منبع: خبرگزاری صداوسیما

abanhome.com: گروه ساختمانی آبان: بازسازی ساختمان و تعمیرات جزئی و کلی و طراحی ویلا و فضای سبز و روف گاردن، طراحی الاچیق، فروش درب های ضد سرقت را از ما بخواهید.

hodablog.ir: هدا بلاگ | انجمن گفتگوی سیستم مدیریت محتوای هدا بلاگ