لزوم استفاده از ظرفیت های اتاق های فکر در دانشگاه های علوم پزشکی - سهندبلاگ

دکتر حمیدرضا خرم خورشید مشاور علمی و فناوری معاونت تحقیقات و فناوری وزارت بهداشت، کارگزاری دانش را یکی از کارکردهای کانون های تفکر دانست و گفت: یکی از کارکردهای اصلی کانونهای تفکر، کارگزاری یا واسطه گری دانش است که اشاره به چهره های انسانی در پی پدیده انتقال دانش دارد.

وی اضافه نمود: این منابع انسانی (که الزاما جزو محققین و استفاده کنندگان از پژوهش نیستند) ارتباط بین محققین و تصمیم گیران را برقرار کرده و تعامل بین این دو گروه را آسان می کنند تا بتوانند اهداف و فرهنگ کاری یکدیگر را بهتر درک کرده و بر فعالیت یکدیگر اثر گذاشته و شواهد حاصله از تحقیق را استفاده کنند.

خرم خورشید اضافه نمود: انتظار می رود تاسیس و فعالیت کانون های تفکر در دانشگاه های علوم پزشکی بستر مناسبی برای شناخت دقیق مسائل و تصمیم گیری مبتنی بر شواهد برای حل مسائل با جلب مشارکت ذینفعان مختلف و صاحب نظران مرتبط، فراهم کنند.

دکتر سمیه نوری حکمت، رئیس مرکز مطالعات و توسعه آموزش پزشکی کرمان در این نشست با بیان اینکه اتاق های فکر در دو نقش ارائه توصیه های سیاستی یا تولید علم و حمایت طلبی یا توجیه علمی تعریف می شوند، گفت: این تعاریف به این معنی است که یا نهادی که با اتاق فکر قرارداد منعقد می کند برای کشف راهکار باید به طور مستقیم طرف مشورت قرار گیرد یا یک نهاد خاص مساله ای را به یک اتاق فکر سفارش می دهد و هزینه های آن را هم پرداخت می کند ولی محصول نهایی را برای مخاطبان خاص می خواهد.

نوری حکمت اضافه نمود: انواع مختلف اتاق فکر شامل دانشگاهی و سلامت است. در دنیا 6500 اتاق فکر در 169 کشور دنیا است که سهم قابل توجهی از آن مربوط به اتاق فکر سلامت با منابع مالی جداگانه است و بخش قابل توجهی از اقتصاد دانش بنیان هستند.

وی با بیان اینکه اتاق های فکر حلقه مفقوده پژوهش در کشور هستند، گفت: در دانشگاه ها به اهداف پژوهشی خیلی توجه می شود ولی برنامه کلی وجود ندارد تا مسائل را به صورت هدفمند حل نماید برای این منظور نیازمند شبکه سازی مراکز تحقیقاتی و توسعه کانون های پژوهشی هستیم.

دکتر فرید نجفی معاون تحقیقات و فناوری وزارت بهداشت، ضمن قدردانی از گزارش مفصل ارائه شده با بیان اینکه در دانشگاه ها کمتر از ساختار اتاق های فکر استفاده می کنند یا حتی از این ساختار برخوردار هستند، اضافه نمود: بنابراین در گام نخست باید این گزارش به سمع و نظر دانشگاه ها رسانده شود و در تعامل با آنها احساس نیاز شکل بگیرد و سپس به نام یک سیاستگذار موضوع را مطرح و مصوبات لازم گرفته شود.

خرم خورشید هم با پیشنهاد طرح موضوع در ابتدا با کلان منطقه ها، اضافه نمود: هر دانشگاهی می تواند اتاق فکر مختص به خود را داشته باشد و سپس از طریق شبکه ای به اتاق های فکر سایر دانشگاه ها متصل باشد.